紫荆教育-加州整合大学应用心理学硕士开学至今，因课程强调实操性，所以课程内容直击学员内心，从而引发了同学们的强烈共鸣。
紫荆天空发起#MAP乐享学习#，项目在读的同学们节选了课程中最有感触的部分展开自己的见解、感悟以及个人对该学术板块的思考，在分享的同时享受学习带给我们的快乐~
CIIS二期班学员已进入第二学期，开始了《家庭探究》和《伴侣探究》的学习。
在这学期，我们CIIS第二期学生学习了《家庭探究》和《伴侣探究》这两门课程。家庭与伴侣关系两者息息相关，密不可分。两个人带着各自原生家庭的影响进入恋爱关系，结成夫妻又形成了一个家庭。家庭、伴侣、家庭、伴侣，就这样生生不息，往复循环，形成人类大千世界。因此，我不得不赞赏咱们CIIS排课的智慧与水平，将这两门如此关系紧密的课程放在一学期让我们同时学习。
通过这学期将两门课程一起进行学习的过程中，让我从依恋关系，客体关系，分析心理，发展心理学，社会心理学，进化心理学等不同理论与学科的视角中，更进一步整合和精进了我在心理咨询工作中的哲学观和方法论。同时，也帮助我从更丰富的维度去理解和思考来访者的问题，很大程度上提高了心理咨询临床工作的胜任力。
讲授这两门课程的张沛超和王继堃老师，被我们二期同学私下戏称为“后浪”。因为，他们讲课风格灵活，风趣，专业却不刻板教条。
特别喜欢王继堃老师，在《家庭探究》课上生动的用绘本这样简单的故事引出背后所隐藏的深奥复杂的家庭系统理论知识，通过通俗易懂的讲解，让大家非常易于理解的学习到这些理论知识。在观看电影《茉莉花开》并且绘制其家谱图时，我就非常有代入感且立体的理解到了，家庭代际传承对于个体，伴侣，夫妻，子女心理的影响，并且在结合了《伴侣探究》课程中的依恋关系理论，客体关系理论，对家庭系统理论有了深刻和更具系统观的理解。
讲授《伴侣探究》的张沛超老师，非常具有人格魅力。他从依恋，客体，进化，社会学等多视角引入对于伴侣关系的探究，并且对于伴侣关系各种理论有其独特的理解与视角。学习时听着张老师的讲课内容，经常有眼前一亮的感觉。在这门课中，张老师介绍了ABCRS模型和多种伴侣治疗的方法。虽然因为课时的原因，没有更加详细的讲解使用与实操技术，但是却为我学习伴侣治疗提供了未来方向的指引。也让自己更加了解自己在伴侣治疗方面的适合方法与优势。
在CIIS两个学期的学习，让我有了非常多的收获，期待更多课程的学习！我已经迫不及待开始新一学期的学习啦！
